5月8日下午，“智匯八桂·研創(chuàng)未來——2025人工智能賦能廣西基礎(chǔ)教育教研高質(zhì)量發(fā)展系列活動”啟動儀式在南寧市第十四中學(xué)順利召開。來自全區(qū)各設(shè)區(qū)市的教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、基礎(chǔ)教育學(xué)校校長及教師代表等350余人參加現(xiàn)場活動，約4.6萬人參與線上直播。

中國教育科學(xué)研究院副院長于發(fā)友、廣西教育研究院院長謝凌凌、南寧師范大學(xué)人工智能學(xué)院黨委書記黃江濤、南寧市教育科學(xué)研究所副所長周梅、南寧市第十四中學(xué)副校長莫慧瓊共同登臺，觸摸啟動球，正式開啟2025人工智能賦能廣西基礎(chǔ)教育教研高質(zhì)量發(fā)展系列活動。

廣西教育研究院院長謝凌凌在講話中系統(tǒng)回顧了廣西在人工智能教育領(lǐng)域的探索實(shí)踐，展現(xiàn)了廣西在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中“政策引領(lǐng)有高度、平臺支撐有力度、實(shí)踐探索有深度”的發(fā)展路徑。謝凌凌提出，2025年廣西教育研究院將以“智匯八桂研創(chuàng)未來”為主題，通過開展專項(xiàng)調(diào)研、骨干研訓(xùn)、案例遴選、平臺建設(shè)等專項(xiàng)行動，構(gòu)建起“技術(shù)賦能—場景創(chuàng)新—生態(tài)重構(gòu)”的三位一體發(fā)展體系，讓人工智能真正成為推動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“新引擎”。

中國教育科學(xué)研究院副院長于發(fā)友指出，廣西錨定“科教興桂、人才強(qiáng)桂”戰(zhàn)略目標(biāo)，在智慧課堂、精準(zhǔn)教學(xué)等領(lǐng)域探索成效顯著，此次系列活動正逢人工智能與教育融合發(fā)展關(guān)鍵期。針對下一步工作，他提出五點(diǎn)建議：一要加強(qiáng)AI與教學(xué)全流程融合研究，打造前沿應(yīng)用場景；二要強(qiáng)化教師AI素養(yǎng)培訓(xùn)，探索大規(guī)模因材施教路徑；三要依托國家平臺搭建區(qū)域資源共享樞紐，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源精準(zhǔn)推送；四要構(gòu)建AI教育標(biāo)準(zhǔn)體系，保障技術(shù)應(yīng)用安全有效；五要深化區(qū)內(nèi)外及東盟國家協(xié)同創(chuàng)新，打造“廣西樣板”，為全國提供可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。

活動邀請了華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授張秀梅、南寧師范大學(xué)人工智能學(xué)院教授歐啟忠、廣西民族師范學(xué)院附屬第三小學(xué)校長陳留作主旨報告。張秀梅以《新課標(biāo)新課改下AI 賦能的教研選題、過程設(shè)計(jì)和結(jié)果輸出》為題，系統(tǒng)解讀了教研選題的前沿方向、過程設(shè)計(jì)的技術(shù)路徑以及結(jié)果輸出的實(shí)踐策略，為一線教研工作者搭建了“技術(shù)+教研”的全流程創(chuàng)新框架，讓與會者對 AI 如何賦能教研提質(zhì)增效有了更清晰的認(rèn)知。歐啟忠圍繞《AI賦能基礎(chǔ)教育教研體系創(chuàng)新》，深度闡釋了基于人工智能的循證教研范式，以及如何通過AI大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)評的智能評價與反饋，讓數(shù)據(jù)驅(qū)動教研體系創(chuàng)新成為現(xiàn)實(shí)。陳留以《AI賦能校本教研創(chuàng)新實(shí)踐案例》為題，聚焦人工智能背景下校本教研新樣態(tài)，生動展示了“AI+”智慧教研在教師備課、課堂觀察、學(xué)情分析等環(huán)節(jié)的創(chuàng)新實(shí)踐，為全區(qū)中小學(xué)提供了可操作、可復(fù)制的智慧教研范本，展現(xiàn)了基層學(xué)校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的探索與突破。