葉 昊 郭文龍

培育時代新人是“國之大計、黨之大計”。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)要“堅持把立德樹人作為根本任務，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人�！敝泄仓醒搿�國務院印發(fā)的《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》提出，“加強學校思想政治工作，加快構建學校思想政治工作體系，實施時代新人培育工程”。全面落實習近平總書記重要講話精神和黨中央、國務院決策部署，高質量推進時代新人培育工程，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以加強黨的領導、提升思想政治工作質量、強化文化育人功能、注重實踐養(yǎng)成四個方面為著力點。

著力加強黨的領導。堅持黨的領導是高校切實解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一育人根本問題和確保社會主義辦學方向的根本保障。培育時代新人，是要培養(yǎng)建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興所需德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。推進時代新人培育工程，要緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”根本目標任務，始終把加強黨的領導放在首位，抓在手上、放在心上、扛在肩上，絲毫不能懈怠。一是堅持黨對高校領導全覆蓋。要以加強黨的政治建設為統(tǒng)領，強化黨對高校的政治領導，全面貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學�；鶎咏M織工作條例》，把黨的領導落實到辦學治校全過程各方面，覆蓋辦學治校各領域，貫穿教育教學各環(huán)節(jié)，融入人才培養(yǎng)各階段，打通黨建工作“最后一公里”。二是推進黨建工作質量新提升。以立德樹人成效為根本檢驗標準，提升高校黨建工作質量。緊跟時代發(fā)展步伐，強化戰(zhàn)略思維，優(yōu)化黨的組織體系、制度體系和工作機制，瞄準國家戰(zhàn)略急需和長遠發(fā)展加強人才培養(yǎng)，以高質量黨建引領高質量發(fā)展，把辦學特色和優(yōu)勢有效轉化為培養(yǎng)時代新人的能力。三是提高黨史知識普及率。時代新人是黨和國家事業(yè)承前啟后的接班人，要把黨史知識向廣大青年學生延伸和普及，促進廣大青年學生深化對黨的認識，不斷從百年黨史中汲取智慧和力量，堅定理想信念，弘揚偉大建黨精神，賡續(xù)紅色精神血脈，為中華民族偉大復興自覺刻苦學習、積極鍛煉成才。

著力提升思想政治工作質量。思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是其他一切工作的生命線。培育時代新人，要求高校不斷提高思想政治工作質量，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐。一是優(yōu)化思想政治工作體系。要注重以學生德智體美勞的全面發(fā)展為中心，深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂進教材進頭腦“三進”工作，聚焦思想政治工作的內(nèi)涵式發(fā)展，更加強調(diào)思想政治工作的政治性、系統(tǒng)性、科學性、針對性和發(fā)展性，在制度安排、工作方法、保障機制和評價方式等方面進一步實現(xiàn)優(yōu)化提升，著力推進高校思想政治工作體系化、科學化。二是深化各類課程協(xié)同對接。切實提高思想政治理論課的親和力、針對性，充分發(fā)揮各門課程的思想政治教育功能，持續(xù)深入推進高校各類課程各自“守好一段渠、種好責任田”，同時要主動對接中小學思政課，積極推動大中小學思政課一體化建設，實現(xiàn)同向同行、協(xié)同聯(lián)動、合力育人。三是強化育人主體素質提升。培養(yǎng)高素質人才首先要提升育人主體的素質。高校要堅持黨管干部、黨管人才原則，深入實施人才強校戰(zhàn)略，建設一支胸懷“國之大者”“信念堅定、師德高尚、業(yè)務精良”，能夠為培育擔當中華民族偉大復興重任時代新人盡職盡責、努力奉獻的高水平師資隊伍。

著力發(fā)揮文化育人功能。文化是民族的血脈、人民的精神家園。文化自信，是更基礎更廣泛更深厚的自信。以文育人、以文化人是高校落實立德樹人目標任務的重要途徑，要整合利用傳統(tǒng)文化、紅色文化、制度文化與網(wǎng)絡文化資源，加強以育人為核心的大學文化建設。一是紅色文化引領方向。充分利用地方紅色資源，開展革命傳統(tǒng)教育。如通過參觀百色起義紀念館、紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念館等引導大學生深刻感受一代代共產(chǎn)黨人“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的崇高品格，深刻理解和掌握馬克思主義中國化最新成果，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛黨、愛國、愛社會主義的意識和作為時代新人的責任擔當意識。二是制度文化規(guī)范行為。全面推進依法治校，加強大學章程建設，建設現(xiàn)代學校制度體系，完善學校內(nèi)部治理結構和學生管理制度，大力開展法治教育，增強廣大師生的制度意識，引導師生把學校的規(guī)章制度內(nèi)化為自覺的行為規(guī)范。三是網(wǎng)絡文化契合時代。緊跟時代步伐，深入推進網(wǎng)絡文化育人，教育引導大學生提高運用網(wǎng)絡先進文化和抵制網(wǎng)絡落后文化的意識和能力。同時，加強校園融媒體建設，注重利用新技術整合各類校園新媒體，推動校園文化活動方式和載體、平臺的創(chuàng)新，拓展校園網(wǎng)絡文化育人的渠道和空間，提升網(wǎng)絡文化育人品位。

著力強化實踐養(yǎng)成教育。實踐出真知，實踐長真才。強化實踐有利于提高大學生思想認識，幫助他們深刻理解世情國情民情，在奮斗中把準時代潮流脈搏。一是完善實踐育人體系。促進不同形式實踐育人相互促進和有機銜接，把實踐環(huán)節(jié)納入教育教學計劃，規(guī)定相應學時學分，增強專業(yè)課實踐教學、科研實踐、實習實訓、軍事訓練等活動的實踐育人功能。二是在社會實踐中增長才干。以實踐活動貫通學校小課堂和社會大課堂。倡導大學生既多讀有字之書，也多讀“無字之書”，把社會實踐作為個人素質提升的“必修課”，鼓勵大學生每個人都走出校門，深入社會、深入工農(nóng)，更好了解國情民情世情，提升服務社會的本領。三是在體驗中強化認同。組織學生走出校園，到現(xiàn)代化工廠企業(yè)、鄉(xiāng)村振興建設一線，進行參觀考察、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、志愿服務、見習實習等社會實踐，引導學生在親身體驗和參與中砥礪品質、磨煉意志，增進對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力成長為“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人。

（作者單位：桂林理工大學）