“一個(gè)擁抱能驅(qū)散孤獨(dú)，一本書籍能點(diǎn)燃?jí)粝�，一次探訪能種下希望。”5月24日，“愛(ài)心家長(zhǎng)”、自治區(qū)黨委機(jī)關(guān)保育院老師沈艷芳在分享結(jié)對(duì)幫扶經(jīng)歷時(shí)表示。

“愛(ài)心家長(zhǎng)”、自治區(qū)黨委機(jī)關(guān)保育院老師沈艷芳分享結(jié)對(duì)幫扶經(jīng)歷。廣西云-廣西日?qǐng)?bào)見(jiàn)習(xí)記者凌鵬 攝

為推動(dòng)農(nóng)村留守兒童、困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)走深走實(shí)，自治區(qū)民政廳聯(lián)合自治區(qū)婦聯(lián)等部門共同打造“牽手‘童’行”——萬(wàn)名“愛(ài)心家長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村留守兒童、困境兒童公益品牌。動(dòng)員和組織機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員、干部職工擔(dān)任愛(ài)心家長(zhǎng)、愛(ài)心媽媽，與農(nóng)村留守兒童、困境兒童開(kāi)展“一對(duì)一”“多對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。

去年2月，沈艷芳帶著10歲的兒子小杰，加入 “牽手‘童’行”公益行動(dòng)，與河池都安瑤族自治縣11歲的龍龍結(jié)成幫扶對(duì)子。

結(jié)對(duì)活動(dòng)中一個(gè)細(xì)節(jié)讓沈艷芳記憶尤深。南寧之行是龍龍第一次離開(kāi)家來(lái)到一個(gè)陌生的地方，他表現(xiàn)得局促不安，總擔(dān)心找不到帶隊(duì)的都安志愿者，擔(dān)心會(huì)把他落下回不了家�！拔抑�道這是缺乏安全感�！鄙蚱G芳說(shuō)。

“愛(ài)心家長(zhǎng)”、自治區(qū)黨委機(jī)關(guān)保育院老師沈艷芳分享結(jié)對(duì)幫扶經(jīng)歷。廣西云-廣西日?qǐng)?bào)見(jiàn)習(xí)記者凌鵬 攝

年紀(jì)相仿的孩子總能找到志趣相投的話題，沈艷芳讓兒子小杰主動(dòng)跟龍龍聊天，介紹“南寧有什么好玩的、好吃的？”“你愛(ài)看什么書？”小杰還把自己最愛(ài)看的書送給了龍龍。隨后，他們肩并肩、手牽手一起參觀了廣西科技館、航天北斗科普基地。大半天的相處，兩位小男生從剛認(rèn)識(shí)的害羞青澀，到告別時(shí)成為好兄弟，還相約都安見(jiàn)。

“龍龍很小的時(shí)候便沒(méi)了媽媽，爸爸幾年前重傷殘疾，說(shuō)不了話，他跟八十多歲且聽(tīng)力不好的奶奶相依為命，沒(méi)人跟他交流，分享他的喜怒哀樂(lè)�！痹谥�后的日子里，沈艷芳和龍龍經(jīng)常通電話，關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活。

得知龍龍很喜歡南寧，向往外面的世界。沈艷芳鼓勵(lì)他，“現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，將來(lái)考上大學(xué)，就能去看看更廣闊的天地！”

“真的嗎？我一定努力！”龍龍激動(dòng)道。

“那一刻我仿佛看到電話那頭的龍龍眼里閃耀的光。”沈艷芳說(shuō)。

困境兒童不僅需要物質(zhì)上的援助，更需要心理健康方面的幫扶。

“我在學(xué)校沒(méi)有朋友，大家都不愿和我做朋友�！毙乃济舾械凝堼埌研闹械目鄲栏嬖V沈艷芳。

沈艷芳耐心傾聽(tīng)龍龍的困惑，告訴他與同學(xué)相處的方法，并通過(guò)都安社區(qū)義工的幫忙，聯(lián)系上龍龍學(xué)校的老師，深入了解龍龍?jiān)谛�學(xué)習(xí)生活情況。在大家共同關(guān)心關(guān)愛(ài)下，龍龍?jiān)趯W(xué)校也有了好朋友。

“五一”假期，沈艷芳一家如約來(lái)到龍龍家看望。墻上的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀與幫扶信息牌，見(jiàn)證著黨和政府的關(guān)懷；奶奶熱情的臘肉，傳遞著淳樸的情誼。

“這段經(jīng)歷，讓龍龍變得開(kāi)朗自信，明確了奮斗目標(biāo)；也讓小杰學(xué)會(huì)珍惜與擔(dān)當(dāng)。”沈艷芳說(shuō)，“孩子教會(huì)我們——真正的公益不在遠(yuǎn)方，而在用心傾聽(tīng)的每個(gè)瞬間。”