講述紅色故事 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

——宏都社區(qū)72歲社區(qū)義務(wù)宣講員梁學(xué)杰的故事

梁學(xué)杰

柳州晚報(bào)全媒體記者 梁靜佳

柳南區(qū)河西街道宏都社區(qū)有一位遠(yuǎn)近聞名的宣講員，他的宣講受到不少社區(qū)居民的喜愛(ài)。6月30日，記者在柳侯公園見(jiàn)到了他——72歲的社區(qū)義務(wù)宣講員梁學(xué)杰。

2014年，已退休的梁學(xué)杰偶然看到社區(qū)招募義務(wù)宣講員。想起自己在柳州鐵路局印刷廠工作時(shí)曾擔(dān)任一所小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，有宣講經(jīng)驗(yàn)，正好能發(fā)揮余熱，于是他馬上報(bào)名，經(jīng)過(guò)層層選拔，成為社區(qū)義務(wù)宣講員。

梁學(xué)杰的主要任務(wù)是配合社區(qū)宣傳工作，給社區(qū)居民講述紅色故事、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等。可是，萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)行宣講時(shí)并不順利。

“最初宣講的時(shí)候，理論內(nèi)容較多，大家覺(jué)得比較乏味。”梁學(xué)杰說(shuō)，為了讓宣講“說(shuō)進(jìn)心里”，他開(kāi)始琢磨改進(jìn)宣講方式。長(zhǎng)期堅(jiān)持看報(bào)的他，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上刊登的許多事例可以糅合到理論中，使宣講內(nèi)容更豐富、更吸引人。

結(jié)合事例開(kāi)展宣講，效果比以前好，聽(tīng)的人越來(lái)越多。不過(guò)，梁學(xué)杰希望能有更多居民來(lái)聽(tīng)宣講，讓宣講更出彩成了他必須思考的問(wèn)題。

有一次，在聽(tīng)《南湖的船》這首歌時(shí)，梁學(xué)杰發(fā)現(xiàn)，歌詞內(nèi)容就是歷史的縮影，音樂(lè)又很有感染力，他想：何不利用唱歌的方式進(jìn)行宣講？從那時(shí)起，沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)的他開(kāi)始自學(xué)唱歌，用心選取反映不同歷史時(shí)期、詞曲創(chuàng)作俱佳的歌曲。學(xué)會(huì)之后，他在宣講過(guò)程中唱響這些歌曲，引起大家的共鳴，很多人情不自禁地和他一起唱。

有歌聲相伴，宣講效果可謂錦上添花，由此也吸引了更多居民踴躍參與，影響力不斷提升。

除了自學(xué)唱歌，梁學(xué)杰還嚴(yán)格糾正自己的普通話(huà)發(fā)音。他說(shuō)：“宣講內(nèi)容要準(zhǔn)確傳達(dá)，就不能有錯(cuò)誤發(fā)音。”于是，他自備一本字典，以便查找漢字的準(zhǔn)確讀音。有時(shí)，遇到發(fā)音把握不準(zhǔn)的生字，他還向?qū)O輩請(qǐng)教：“孩子們從小學(xué)習(xí)普通話(huà)，發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)，向他們請(qǐng)教還能增近我們之間的關(guān)系�！�

最初，梁學(xué)杰退休后做社區(qū)義務(wù)宣講員，家里人并不同意，擔(dān)心他的身體吃不消。如今，看到他宣講狀態(tài)越來(lái)越好，身體、心態(tài)都不錯(cuò)，還獲得社區(qū)居民的認(rèn)可，家里人便再無(wú)顧慮，全力支持他的工作。得到家人的支持，梁學(xué)杰心情也很舒暢，宣講干勁也更大了。