聊起學校環(huán)境優(yōu)美，許為忠就開心起來了。

    令人心酸的現(xiàn)實

    柳州市西江路42號是一處幽靜的小院落，院中綠樹成蔭，屋子里桌椅整齊；從外觀上看，它就是一所普通的小學校。但不普通的是，在這里就讀的是60名中、重度智力殘障人士，他們的年齡從七八歲至二十歲不等。

    1991年，退休老人許為忠、王尉文在這里蓋起院落，創(chuàng)辦了致柳特教學校。

    回憶起辦校的初衷，王說，自己本是小學教師，退休后也想繼續(xù)搞教育，找點事做。另外，許的許多家人生活在香港等城市，他去探親時發(fā)現(xiàn)那些地方的特教教育辦得很好，而當時柳州卻沒有一所這樣的學校，夫婦倆最后決定為這部分孩子辦所學校。

    23年來，有多少孩子從學校走出去，夫婦倆已記不清了。但是他們知道，一些畢業(yè)的學生已進入煙廠等單位工作，能夠自食其力了。對他們來說，這就是辦學最好的回報。

    但近年來，學校的經(jīng)營面臨著越來越多的困難。王表示，因為經(jīng)費不足，難以聘請到足夠的師資是最大的困難。

    目前，學校有包括王尉文在內(nèi)的5位專任老師，每位老師負責的學生多達10多名。而根據(jù)規(guī)定，一位老師負責的殘障學生不應(yīng)超過5名。

    “沒辦法，學生繳納的學費，基本上剛好就夠這些老師及護理員們的工資支出，而水電費、購買設(shè)備等很多支出，還得我們自己想辦法。”王介紹。

    為了節(jié)省開支，學校食堂至今沒有使用燃氣灶，而是堅持燒煤球，王更是每天堅持到菜市場砍價，就為了省下一點采購費用。而學校里的電視、辦公家具等設(shè)備也多是王從自家或朋友家搬來的�；顒邮依锏哪桥_用了10多年的電視機，播放圖像已很不清晰了，但孩子們?nèi)匀豢吹媒蚪蛴形丁?/p>

    同樣，為了節(jié)省人力開支，許多年來身兼了雜工、電工等多項職責，教室里的電燈壞了，都是年事已高的他爬上爬下進行維修。“這兩年干不動了，一爬上高處就頭暈，血壓高了。”沒辦法的時候，許只能找來隔壁酒店的保安幫忙。

    殘障孩子的樂園

    資金缺乏，精力不濟，這些實際困難讓夫婦倆產(chǎn)生了停辦學校的念頭。但想到目前在讀的60個孩子的去處，卻又令他們難以抉擇。

    “學校如果不辦了，孩子們又該去哪里呢？他們的未來又在哪里？”王尉文幾次對著自己發(fā)問。

    許為忠也提出，如果本地有公辦的特教學校，能夠承擔起這些孩子的教育職責，那他們的選擇就簡單很多了。

    在許為忠、王尉文夫婦心里，學校是他們難以割舍的“孩子”；而在孩子們的心里，這所學校就是他們成長的最好樂園。

    25日，吃過晚飯之后，小清（化名）和小柳（化名）在空地上玩起了剪刀、石頭、布的游戲。雖然小清每次都只會出布，但兩個小女孩依然玩得不亦樂乎。

    前來接孩子的家長韋女士也稱，致柳特教學校是自己費盡周折為兒子找到的一所合適的學校。她表示，兒子在學校的一年多時間里，學會了不少生活常識，也學到了很多知識，這讓她對兒子未來能夠步入社會并自食其力充滿了信心。

    “更重要的是，這里沒有同學間的歧視，有的是情況類似的玩伴，讓兒子也擁有了一個快樂成長的地方。”韋稱，兒子雖然有智力上的障礙，但他同樣擁有很強的自尊心，也需要一個相互尊重的成長環(huán)境。

    “作為家長，我們肯定希望學校能夠長久辦下去，希望學校能夠得到更多的扶持。”韋說。